【作者】 张 媛

【机构】 湖北省十堰市第十六中学；

 　声乐教学是一门富于创造性的思维劳动课，主要体现在教和学的双方。学生思维能力的发展，教师的主导作用很重要。所以教师要非常注意教学方式，不能只抓表面现象，而要解决实质性的问题，注重引导学生使他们善于思考，在学习中能够抓住规律性的东西，进行创造性劳动，加强理性认识。 　　在教学中我们会发现，有一些学生音乐知识和专业基础比较差。他们在学习过程中，只是机械地唱一些发声练习，在练唱歌曲时也是依