【作者】 张 媛
【机构】 湖北省十堰市第十六中学;
声乐教学是一门富于创造性的思维劳动课,主要体现在教和学的双方。学生思维能力的发展,教师的主导作用很重要。所以教师要非常注意教学方式,不能只抓表面现象,而要解决实质性的问题,注重引导学生使他们善于思考,在学习中能够抓住规律性的东西,进行创造性劳动,加强理性认识。 在教学中我们会发现,有一些学生音乐知识和专业基础比较差。他们在学习过程中,只是机械地唱一些发声练习,在练唱歌曲时也是依
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