【作者】 曹 燕

【机构】 新疆库尔勒市第一中学；

  在教学中，数学成绩差的学生绝大多数智力并不差，可见决定成绩好坏的因素往往是非智力因素。非智力因素是教学的动力系统，对学生的学习过程起着发动、维持、调节的作用。在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培养能力的同时，还必须把非智力因素的培养融入教学之中，把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。 　　一、从模仿抓起，通过榜样示范 　　培养学生良好的学习意志 意志是非智力因素的