【作者】 林震树

【机构】 福建省仙游县第二中学；

【摘要】研究性学习是基础教育改革课程中出现的教学模式，它为学生自主学习历史提供了更多的机会，使他们能够将所学的知识进行分析综合并应用到实践中，促使学生们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养了创新精神和实践能力。本文通过六个方面，阐述了如何在高中历史教学中开展研究性学习。