中国学术文献网络出版总库

节点文献

浅谈小学语文教学的课堂有效性

 

【作者】 龚雪莲

【机构】 四川德阳市中江县实验小学

  从目前小学语文教学的总体情况来看,由于小学语文教师的自身条件和客观条件限制,课堂教学的有效性普遍不高,那么如何演绎教学内涵,提升孩子们对语文的感悟,让我们的语文教学呈现实效性呢?   一、教师自身要对教科书理解透彻   教师的作用在小学教育中发挥着重要作用,尤其是对于小学语文教学,教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与课本的有机结合,对课堂教学的

  • 【点击频次】1149