【作者】 沙 伟

【机构】 山东威海经济技术开发区新都小学；

  合作学习是建立在学生个体合作需要基础上的，在学生个体解决某个数学问题遇到障碍时进行合作学习才有价值。但在实际教学中，教师呈现问题后，不留给学生思考时间，就开始小组合作。这时，学生（特别是学困生）还没来得及思考问题情境，很容易造成组内优生一言堂，使讨论流于形式，达不到合作学习的目的。    　　一、组建好的学习小组是前提 　　小组合作学习是课堂教学的主要形式，要