【作者】 张晓燕

【机构】 新疆库尔勒市第十三中学 ；

  【摘 要】 平面几何教学普遍存在“入门难”的问题，而“入门难”是由几何入门教学的特点造成的。正确的理解和掌握几何概念是顺利入门的前提和基础，概念不清，会导致学生不能正确运用。而初学几何的学生，由于受过去不良的学习习惯和方法的影响，往往以机械记忆、背诵定义的方式学习几个概念，因此出现会背不会用的情况。 　　【关键词】 七年级；入门；几何；概念教学 　　学生由以往的数、式转到形，