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浅谈小学语文“开放识字”

 

【作者】 刘 巧

【机构】 四川德阳市中江县继光实验学校

  【摘 要】 课堂无疑是学生识字的主渠道。但随着社会的飞速发展,从家庭生活到社会活动,汉字几乎渗透到了我们生活的每个空间。面对如此强烈的视听冲击,我们的识字教学,不仅要重视在课堂上教会学生认识课文中的生字,还应重视引导学生走向课外。鼓励孩子在家庭中,在游玩中,在日常各种各样的活动中开动小脑筋识字。将识字引向生活,走开放性识字之路。   【关键词】 开放识字;生活;活动;阅读  

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