【作者】 任丽娟
【机构】 四川省巴中市第五中学;
【摘 要】 在教育体系全面改革的背景下,我国高中数学的教学方式也进行了改革与创新,情景教学就是高中数学教学模式改革的重要体现。数学知识来源于生活,创设情境就是利用了数学知识在生活中的体现,结合高中生生活中的数学知识与经验,将高中数学与生活实际紧密的联系在一起,以此提高高中生数学学习的积极性。本文分析了创设情境对高中生数学学习的作用,并通过多样化的情景创设方式,提升高中生数学学习的积极
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