【作者】 丛爱香

【机构】 山东省威海高技术产业开发区第一中学；

  初中英语新课程标准中明确提出教师要以差异化教学理念实施教学，即是教学概念差异化、课堂学习目标差异化、知识内容差异化以及教学方式差异化。把受教学生的个性和共性结合起来，促进其学习积极性的提升，助力初中生英语核心素养的培养。但目前初中英语课堂教学中部分教师没有深入领会差异化教学的内涵，导致教学效果难以提升，基于此本文就这一问题展开了论述。 　　一、英语课堂中学生差异化的表现 　　（一