【作者】 胡 冰

【机构】 贵州省兴义市下五屯街道办事处新屯学校；

  【摘 要】 随着新课程改革的发展及素质教育的进步，现阶段的初中数学教学过程中越来越重视对学生思维能力的培养，要求培养学生的综合素质及数学素养。在数学综合思维中逆向思维能力属于较为重要的组成部分，是进行思维训练的载体，能显著提高学生的思维能力及数学意识，促进初中数学课堂教学水平的提高。为了分析初中数学教学过程中如何培养学生的逆向思维能力，笔者针对逆向思维的概念及实施逆向思维培养的原则进