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让学生在自主探究中学习——“约分”教学案例与评析

 

【作者】 韦翠芸

【机构】 广西河池市金城江区六圩镇肯研小学

  《新课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的富有个性的过程。自主合作探究学习有利于培养学生提出问题、合作探究解决问题的能力,充分调动学生参与数学学习的主动性,提高学生的合作探究能力;有利于充分开发学生潜能,培养学生的自主合作探究意识及能力,促进学生在学习过程中的自我合作发现、自我合作探究创新。同时,还有助于培养学生

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