【作者】 刘 萍

【机构】 山东省威海市高区一中；

  中央美术学院郑勤砚博士在其专著《美术教育的核心素养》中提到，“新时期下，审美素养和创造力将成为少儿美术教育的核心概念，引领其发展和变革。青少年儿童在审美欣赏过程中真正学到了什么?实际上获得了何种知识?面对艺术原作，或是触摸真实的艺术作品，一种审美体验在亲密接触的氛围中变得神奇和具有穿越性，似乎激发了多重学习的“维度”。花大量的时间来观看和鉴赏，对作品的材料现实感发生兴趣并注意到独特的