【作者】 马琳笛

【机构】 云南省文山市第一初级中学；

  【摘 要】 “教育就是启发，就是感动；学习就是培养，就是感悟”。灵动的初中英语课堂教学要求构建一种鲜活、生动、高效，且富有生命活力和创造性的课堂。灵动的课堂要积极关注课堂教学中学生的精神状态、情感需求，不断激发学生求知欲，开启学生在课堂上的活力，使英语课堂教学成为焕发学生生命活力的殿堂，达到师生共乐的理想境界。 　　【关键词】 初中英语；情境教学；设疑问难；少教多学 　　教学