【作者】 曾芙英

【机构】 浙江省安吉天略外国语学校；

  【摘 要】 当前初中科学教学很多时候都存在着一些误区，就是重知识传授过程。教师过分注重科学知识的传授，但是却忽略了对学生实践能力的培养。以为靠死记硬背就可以得出成绩，但是这与我们所推行的素质教育、生本理念是背道而驰的，也不利于培养具备创新技能的人才。对此，本文针对初中科学课堂有效教学进行思考与实践，并找出相应的对策。 　 【关键词】 初中科学；课堂有效教学；实践 　　“头脑不