【作者】 沈士国

【机构】 山东省郯城县美澳学校；

  【摘 要】 美国教育心理学家布鲁纳提出了发现教学理论。他认为，在教学过程中要有意识地让学生自己去发现问题，自己寻找答案，从而学会“如何学习”。布鲁纳发扬了杜威教学理论中的积极因素提出了“发现法”，注意调动学生积极性，通过学生自身的发现、探索活动来掌握知识、发展智慧,有利于培养学生的创新能力和合作探究能力。 　　【关键词】 高中地理；教学；探究性学习 　　探究性学习为学生带来了