【作者】 王 剑

【机构】 云南省文山州西畴县教育局；

  【摘 要】 情为境生，境为情设。创设乐学情境，有益增强语文素养。在初中语文课堂教学实践中，创设恰当的情境可“一石激起千层浪”；搭建乐学平台，可激起学生的激情，有效调动学生的主观能动性，让学生全身心地投入到课堂教学活动中，轻松愉快地学习，满怀激情地接受和掌握知识，陶冶情操，获得美感，从而增强学生的语文素养。 　　【关键词】 初中语文；激情激趣；教活教材；寓教于乐 　　善教者善导