【作者】 刘丽霞

【机构】 山东泰安宁阳县东疏镇大伯完全小学 ；

  【摘 要】 操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导，通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种活动。按照现代教学论的观点，数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论，还要让学生了解知识的发生过程，课堂教学中知识的发生过程，与人类认识过程既有联系，又有区别。 　　【关键词】 课堂教学；操作 　　按照现代教学论的观点，数学教学不仅要使学生掌握数学知识