【作者】 孙改运

【机构】 湖北省襄阳市襄州区双沟镇第二小学；

  前言：伴随着新课程改革的脚步，老师的教学方法也越来越重要，科学的教学方法可以使正在接触学习阶段的小学生提起认真学习的兴趣，对数学的教学有着积极的意义，小学教学的研究性学习是指教师在创造一种类似科学研究的课堂教学情景，对小学生进行数学学习指导，通过发现问题、分析问题、解决问题的这个过程来获取数学知识，并结合小学数学的优点和缺点进行学习型研究。 　　一、小学数学的学习内容，设置情景教学