【作者】 刘远军 张中彪

【机构】 湖北省荆州市荆州区八岭山小学；

  教材解读： 　　1、教材内容简析 　　人教版义务教育教科书四年级数学上册第三单元解决问题例4，本单元的例4、例5主要是把现实生活购物中的数量关系通过提炼成数学模型，然后再应用。教材首先提出两个典型的问题，解决后，通过“这两个问题有什么共同点”来引导学生从两个问题的相关性入手，提炼出共同点。学生在教师的引导下，结合自己的生活经验，自主探索总结出数量关系，构建数量关系模型，并应用模型