【作者】 佟振国

【机构】 山东省郯城县重坊镇高庄学区小学；

  数学教学中，无论采用什么样的教学方法，都应充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。例如启发式教学，启发必须启而有“法”，“启”就是“导”，即精心设计问题，教师“导”得有法，就能调动学生的学习积极性和主动性，激发他们的学习兴趣。然而，如何“导”才能算有“法”呢?笔者从以下几个方面谈谈自己的看法。 　　一、精心设计问题，善于开“导” 　　学生学习新知识的过程，是在教师的指导下动脑、动