【作者】 杨崇常

【机构】 云南省保山市隆阳区汉庄；

  【摘 要】 小组合作学习的产生主要是出于克服传统教学存在的弊端，改革课堂教学、提高教学效率的需要。它将社会心理学的合作原理纳入教学之中，强调人际交往对于认知发展的促进功能。教师应根据这些学困生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。  　　【关键词】 学困生；合作小组；三段式 　　“人人学有用的数学，人人在数学方面获得应有的发展”这