【作者】 杨晓萍

【机构】 四川省自贡市第三十四中学校；

  【摘 要】 初中生物课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传授，而是课堂上学生自主学习、合作探究、师生互动、训练反馈。思维得以飞越，灵感得到激发，积极培养学生的创新思维能力，让课堂变得更加春光灿烂。 　　【关键词】 初中生物教；创新思维能力；培养 　　在初中生物教学过程中，培养学生创新思维能力，激发学生创新意识和创新精神，使学生真正成为学习的主人。目前，中学生物教学