【作者】 邸德茂

【机构】 新疆石河子第28中学；

  【摘 要】 善教者“引”不善教者“灌”。为了实施素质教育，地理教学必须变“教”为“导”，变“师传生受”为“师导生学”，提倡引导法。让学生积极主动地参与教学活动，问题结论尽可能地通过引导，让学生说出。这样，学生既掌握了问题的结论，学到了知识，又了解结论的产生过程，学到了方法，有利智能转化，对培养学生创新意识和实践能力，都具有重要意义，是素质教育的需要。 　　【关键词】 学法指导；素质