【作者】 马 兰

【机构】 四川省德昌县第二完全小学；

  【摘 要】 如何在老师的引导下让学生喜欢识字、主动识字，并形成识字的能力，是每个语文教师的工作者和任务。 　　【关键词】 识字兴趣；习惯；能力 　　识字教学是语文教学的基础。随着新课改的实施，低年级的识字量明显增多，识字量大，而且又枯燥无味，识字教学已成为低年级语文教学的一大难点。为了完成这一目标，在教学时不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养学生多元识字的能