【作者】 许薪新

【机构】 福建省厦门市同安区西柯中心小学；

  【摘 要】 言内藏白，意蕴无穷，言外留白，别有洞天。本文以此为议题，从文中的插图、结尾、标点等处，结合典型课例加以论述说明了教师要善于捕捉文本的空白，善于引导学生进行补白，这样既能带领学生与文本进行对话，加深对文本的理解，还能让学生展开想象的翅膀，对学生进行语言和思维的训练，提高学生对语言文字运用的基本能力。 　　【关键词】 文本空白；插图；结尾；标点；想象 　　“空白”，在