【作者】 张 艳
【机构】 湖北省十堰市第五中学 ;
【摘 要】 我国传统的英语教学一定程度上忽视了口语的教学,学生的心理因素、缺少语言环境等也制约了其口语的发展。现今的口语教学应加强朗读背诵等方面的训练,尽力创设语言环境,鼓励学生突破心理围墙,加大听英语原文的力度,避免翻译带来的中式英语。让学生逐步在说英语中体会乐趣。 【关键词】 口语;朗读背诵;创设情境 我国过去的英语教学特别注重语法,偏重对学生进行读、写方面的训练
>>>点击阅读全文
关于我们 │ 广告服务 │ 诚聘英才 │ 联系我们 │ 在线咨询
© 中国学术期刊(光盘版)电子杂志社
用户服务:服务电话:010—87033601
建议采用IE 6.0以上版本,1024*768分辨率浏览本页面