【作者】 张本有

【机构】 湖北省十堰市茅箭区实验学校；

  【摘 要】 新课程改革要求发挥学生的主体作用和转变学习方式，变被动学习为主动学习。质疑，能调动学生的主体性和学习的积极性，发展学生的创新思维能力，使学生真正成为学习的主人，质疑，也能发现学生不懂或不太懂的地方，在小学数学教学中，要努力培养学生积极思考和主动质疑的能力，养成良好的思维习惯。 　　【关键词】 小学生；数学；质疑；培养能力 　　爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一