【作者】 倪迎伟

【机构】 中国轻纺城小学；

  【摘 要】 《数学课程标准》中提到——“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。” 　　【关键词】 数学；建模；探究；思考 　　数学模型是用数学语言概括地或近似地描述现实世界事物的特征、数量关系和空间形式的一种数学结构。《数学课程标准》中提到——“让学生亲身经历将实际问题