【作者】 张光美

【机构】 贵州省兴义市延安路小学；

  【摘 要】 “班班通”工程的建设,让我们的课堂教学有了一个可以利用的手段 和资源。它以其独特的功能将声、图、像、文、情,境与看、思、读、写等诸多手段结合起来,多方位的学习不仅优化了课堂结构,还提高了教学效果。下面我想就“班班通”在小学语文教学中的整合和运用谈一点自己的认识和看法。 　　【关键词】 班班通；小学语文；整合；运用  　　一、“班班通”激发了学生的学习兴趣