中国学术文献网络出版总库

节点文献

怎样有效创设小学数学课堂教学情境

 

【作者】 李蜀萍

【机构】 新疆焉耆县第二小学

  【摘 要】 小学数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求联系学生生活,从学生已有的知识和生活经验出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会。事实证明,创设情境有利于培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,更有利于学生发现知识、探索奥秘、从而创造性地运用知识。    【关键词】 小学数学课堂;教学情境;创设   小学数

  • 【点击频次】403