【作者】 李 艳
【机构】 安徽省阜阳市颍上县谢桥镇蓝大小学;
针对语文课堂教学的有效性,有位课改专家曾这样说:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。”那么,怎样的教学才是有效的呢?有效的语文课堂应追求什么呢? 一、优化目标,保证课堂教学的有效
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