中国学术文献网络出版总库

节点文献

初中思品课堂反思性教学的实践探索

 

【作者】 许华英

【机构】 福建省莆田市涵江区莆田锦江中学

  【摘 要】 反思性教学是初中思品教师专业发展的有效途径。教师自我反思能力成为世界备受各国关注的、影响教师专业成长的核心因素,是教师主动参与教学研究、提高教学效果和专业素质的发展的积极手段。新课程改革实施以来,一直倡导教师成为教学研究者,摸索出适合自己个性特点的教学方式方法,通过对反思性教学的探讨和实践,开拓初中思品课堂的新途径。   【关键词】 新课改下;反思性学习;初中思品教学;

  • 【点击频次】428