【作者】 许华英

【机构】 福建省莆田市涵江区莆田锦江中学；

  【摘 要】 反思性教学是初中思品教师专业发展的有效途径。教师自我反思能力成为世界备受各国关注的、影响教师专业成长的核心因素，是教师主动参与教学研究、提高教学效果和专业素质的发展的积极手段。新课程改革实施以来，一直倡导教师成为教学研究者，摸索出适合自己个性特点的教学方式方法，通过对反思性教学的探讨和实践，开拓初中思品课堂的新途径。 　　【关键词】 新课改下；反思性学习；初中思品教学；