【作者】 王显林

【机构】 四川省宣汉县芭蕉镇中心校 ；

  【摘 要】 当前在我国教育体系中，新课改革在逐渐推广应用，目前在课堂教学中，多以学生为教育主体，由于每个学生的个体都具有差异性，教师在教学的过程中也更加注重因材施教。在小学数学教学中，针对性教学对于帮助学生形成自身的基础数学学习理念和方法有着重要作用。为了提高小学生数学的学习，我们采用了小组合作学习方式，对提高学生的合作交流以及学习积极性有着重要作用。以下为具体研究的措施和内容。