【作者】 朱季花

【机构】 山东省胶州市第二中学；

  【摘 要】 生物教学中培养学生的思维能力，就是要求学生能把生命现象及生命活动规律加以分析综合、比较、概括，得出生物概念和生物原理；应用结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点认识生命及其变化规律；应用生物进化的观点和生态学的观点，加以灵活运用，从而产生联想。思维能力是在思考过程中发展和提高的，在生物教学中，要想培养学生的思维能力，就必须强调学生学习的主动性，充分发挥学生的主