【作者】 吴 琼

【机构】 四川省冕宁县城厢镇中心小学校；

  【摘 要】 学困生是长期困扰学校教育的重大课题，如何做好学困生的转化工作，班主任及科任教师任重而道远。本文就学困生的成因及转化措施发表一些看法。 　　【关键词】 小学数学；学困生；转化 　　《数学课程标准》指出，要关注学生的个体差异，使每个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展。小学生在学习的过程中，由于受社会、家庭、学校的影响，以及学生自己原有的知识和自己的学习习惯、生活习