【作者】 索朗旺堆

【机构】 西藏林芝市第二高级中学 ；

  【摘 要】 教育学认为德育能力是指个人通过学习知识，积累经验所获得的可以影响、引导甚至控制学生思想品德发展方向的能力，通过自我引导与教育让学生形成与德育教育目标相符的人生观、价值观与世界观。在高中班主任工作中德育教学一般包括组织班级活动、引导学生互动、整合教学资源并优化自我教学能力，从而改变德育教育的困境。随着社会发展的丰富化程度的加深，班主任的德育教育工作更严峻，学生厌学、早恋、抑