【作者】 王 文

【机构】 陕西省乾县职教中心 ；

  【摘 要】 新教材在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上，提出了高中数学课程的具体目标。因此教师在上课时应该注意使数学贴近学生生活、联系社会实际、突出数学学科特点、提高科学探究的质量。高中数学课堂教学以培养与发挥人的主体性为价值取向，让学生真正“要学数学、会学数学、学会数学、学好数学、会用数学”。那么如何培养数学学习能力呢，此文就和大家讨论探究。 　　【关键词】 高中