【作者】 路 明

【机构】 湖北省十堰市第十三中学；

  万物都有一个评价的尺度，重量、长度、高度、透明度等，他们是对物质各类性质的综合性描述.对于化学物质而言，“物质的量”的概念体系是评价其数量的度量衡。物质的量作为联系微观世界和宏观世界的桥梁，实现了对化学学科定性和定量的评价，对高中生化学学习起着重要作用。在本文中，我们将从高中化学“物质的量”的概念出发，结合其在实际化学问题中的应用实例，探讨如何进行“物质的量”的教学。 　　一、“物