【作者】 蹇登湘

【机构】 湖南省安乡县大杨树中学 ；

  【摘 要】 数学是一门高度强调逻辑的学科，虽然小学数学虽然简单，计算和推理不复杂，但由于小学生年龄小，没有系统的数学思想，在学习数学的过程中依然会出现很多问题。虽然几何画板已应用于小学数学教学过程中的很多领域，但由于教学方式上的问题，教学效果不均衡，我主要根据小学数学教学一线多年的教学经验，简要分析几何画板在教学过程中出现的问题并提出相应的对策，希望能够充分发挥几何画板教学优势，打造