【作者】 彦 彭

【机构】 黑龙江省富裕县特殊教育学校　 ；

  【摘 要】 智力障碍是一种残疾。智力障儿童由于智力功能和社会适应行为的障碍，在学业能力，认知能力，社会交往以及自理能力等各方面明显地落后于同龄儿童。智力障碍儿童由于受其自身障碍的限制，普遍存在认知，语言，沟通等多方面能力的缺陷，因而缺乏有效的人际沟通技能，这种人际交往能力的缺陷使得一些智力障碍儿童采用问题行为的方式作为沟通的一种手段。因此特殊教育教师在教学过程中，经常会面临学生的各种