【作者】 黄 霖

【机构】 广西百色市西林县西林民族高级中学；

  【摘 要】 本文对口语交际能力的内涵与特征，以及口语交际能力的教学特点，作了简明的表述；就口语交际能力的教学策略作了一些探索，提出了一些操作意见。 　　【关键词】 口语交际能力；教学策略 　　调查发现:课堂发言小学生最踊跃，初中生寥寥无几，高中生自愿发言的就更少了。为什么会有这种现象呢？因为15岁是孩子语言能力发展的一个分水岭。语言专家称之为“15岁现象”，并明确指出，这种现