【作者】 吴晓春

【机构】 浙江省新昌中学；

  【摘 要】 浙江省新高考改革以来，面对新课程、新理念，面对越来越多新时代的学生，教师在教学过程中开展的一系列教学设计都希望得到良好的效果。良好的教学效果的产生源于符合学生思维特点的教学设计。而思维起点作为整个思维过程的切入点在教学设计中起着十分重要的作用。如何更好的把握学生的思维起点，如何更好的挖掘学生的思维起点，都是值得深入研究的。 　　【关键词】 新课程；地理教学；思维起点