【作者】 禚如广

【机构】 山东省郯城县第二中学 ；

  【摘 要】 高中语文展开深度阅读教学拓展，教师要有观照意识，针对不同群体学生的实际需要，给出不同的教学应对策略。教师帮助学生梳理文本情境、把握课文主旨、探知作者情感、启动教学反思，从不同维度展开教学互动，帮助学生尽快走进文本内涵核心，以顺利形成全面而深刻的阅读认知。 　　【关键词】 高中语文深度阅读 　　所谓深度阅读，就是指对文本内涵进行深入挖掘，并结合读者自身认知积累，形成