【作者】 郭玉梅

【机构】 青海省西宁市南山路小学；

  【摘 要】 小学数学是小学生对数字及数学知识产生概念和掌握的重要课程，并且目前很多小学的数学课堂教学都为了遵循新课改的教育方针，在教学方法和教学理念上都进行了不断的改善。传统小学数学的教学方式已经无法满足现阶段学生对知识的需求，因此，教师应该开展多样化的教学模式，充分激发学生的兴趣，从而提高小学数学的教学质量。因此，根据小学生的特征，本文将分析数字故事在小学数学课堂教学中的应用。