【作者】 赵喜生

【机构】 湖北省襄阳市襄州区双沟镇中心学校 ；

  在初中语文作文训练的展开中，教师要注重作文训练的序列性，要针对学生所处的不同阶段、结合学生当下的语言能力与写作水平来采取有针对性的教学指导模式，这样才能够发挥更明显的教学效果。初中阶段的作文教学是一个重要的衔接时期，这个时期的学生有了基本的语言积累，但是，综合语言素养和写作能力仍然有很大的提升空间。教师要让作文教学由浅入深的按照合理的序列展开，这种教学理念往往能够更有效的指导学生写作