【作者】 常少华

【机构】 青海省格尔木市中山路小学 ；

  【摘 要】 在小学语文教学中，读写结合的教学是可以提高学生创作能力的基础教学。但是在教学过程中，很多教师依旧使用传统的教学模式进行教学，使很多学生在学习过程中感受不到小学语文读写结合的兴趣，从而对写作创作丧失兴趣。因此，在小学语文读写结合教学中，教师应该根据学生的年龄及心理特征，选择合适的教学方式，激发学生的兴趣，提高学生的语文能力。本文将分析现阶段小学语文读写结合教学中存在的问题，