【作者】 商 爽

【机构】 浙江绍兴鲁迅中学 ；

  【摘 要】 高中学生生物核心素养下，笔者总结了学习活动设计设计思想是：创设合理的教学情境、基于教材基本内容、立足于学生批判性思维和创新性的开发、关注学习活动的可操作性、聚焦学习活动与生活和未来职业的联系进行设计；课堂和课外学习活动中酝酿生命观念、训练科学思维、培养社会责任、形成科学探究的能力。本文利用课堂实例佐证如何应用课堂实例佐证如何应用课堂活动中潜移默化生物学核心素养。 　　【