【作者】 李聪慧

【机构】 陕西省兴平市秦岭小学；

  【摘 要】 数学语言是一种高度抽象的人工符号系统，因此，它常成为数学教学的难点。一些学生之所以害怕数学，一方面在于数学语言难懂难学，另一方面是教师对数学语言的教学不够重视，缺少训练，以致不能准确、熟练地驾驭数学语言。因此，从一定意义上讲，掌握数学语言是学习数学知识的基础，教学中数学语言教学是数学教学的关键。怎样突出数学语言教学呢？ 　　【关键词】 数学语言学习过程；解决数学问题；激