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小学数学课堂教学生活化策略探究

 

【作者】 1、李江美 2、陆文芬 陆建新 3、梁 宁 梁 萍

【机构】 1、云南省文山州广南县坝美镇阿科中心校 2、云南省文山州广南县旧莫乡昔板中心校 3、云南省文山州广南县旧莫乡旧莫中心校

  【摘 要】 数学源于生活,寓于生活,用于生活。数学学习与生活息息相关。学生需要在生活化的具体情景中“体验”,在生活化的能力训练中“探索”,在生活化的练习中“拓展”,在生活化的应用中“创新”。课堂教学生活化是新课程改革的要求,根据学生的实际和教学的需要,创造性地使用教材,进行生活化的课堂教学,打通数学与生活的无形屏障,让学生真切地感受到数学就在自己的身边,领悟数学的魅力,增强数学核心素

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