【作者】 卜兆军

【机构】 景泰县第二中学；

  化学是一门以实验为基础的基础自然学科，实验现象的明显程度将直接影响到课堂教学效果的好坏。因而教师在完成课本上规定的实验时，还应根据学校的设备情况及学生的实际水平，适当增补或改进一些不完善的实验；对那些现象不够明显、反应条件不易控制、效果不够理想的实验加以改进；或设计、创造一些新的化学实验；这对于中学化学教师本身来说，是一种研究，也是一种创造，更是一种应该具备的综合素质与能力。